如何培养好孩子的语言表达能力呢？
    首先，确定你的家中语言环境要单纯一些。不要太多的方言，外公外婆爷爷奶奶大姑小姨南腔北调，非常容易破坏孩子语言能力的发展！尽量讲一两种语言即可。
    其次，创造非常有趣的语言练习环境。今天做了什么事情、遇到什么人、看到什么好玩的等等，都让孩子讲讲，讲的不好不要紧，关键是只要开口了，就要表扬鼓励！不能急于求成，要慢慢来。刚开始先讲讲简单的，随后在家长的提示下逐步加入一些修饰性的语言。加多到一定程度时，再把这段话复述一下。大人每次都可以先表演一下，和孩子一起同乐，他会更有兴趣。比如先让他讲：今天我看到小狗。大人马上问：今天你看到一只小狗？是什么样的小狗啊？孩子说是金黄色的。大人复述：噢，你今天看到一只金黄色的小狗啊！再接下去它怎么怎么，慢慢深入.......最后大致归纳一下.......经常不断的练习会好很多的。
    再次，切记！大人一定要做出表率！大人们也要在人前表现出大胆讲话，大胆表现自己的欲望，让孩子觉得表演也好，大声说话也好，都是很正常很自然的事情。（还是在说榜样的力量，人人都有天生的模仿学习的能力。）
    此外，还有一些小窍门：
    1.反反复复用不同的声调去讲同一个故事，加深他的印象。等他听到差不多记住了，突然改编故事里的部分内容，孩子可能就会马上提出异议不是那么讲的，那么这时候大人立刻说忘记了，请孩子提醒提醒吧，接着让他多讲一些，慢慢加多练习！（哈哈～，这个小窍门，我们育心家人是不是经常遇到？）
    2.练习”悄悄话“：由妈妈说一句比较长一些的悄悄话传给爸爸，爸爸再传给奶奶，奶奶传爷爷，爷爷传给小宝贝，话语可以稍微长一点，最好是复句。让宝宝尽量记住，最后宝宝大声说出听到的，妈妈也大声说出自己要说的，对一下是不是一样。到底是谁中间传错了？很好玩。
    3.你说我猜：
    这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的情况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，如果都能很快猜到，表明孩子的表达非常成功，应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范：“我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特别脆，这几天午饭后你都吃过的……”“是苹果? 焙⒆踊卮稹８湛?嫉氖焙颍?梢园岩?碌亩?骷?性诩虻サ男巫础⒀丈?⑽恢玫拿枋錾希?绯苑故蔽省拔蚁衷谙氤岳胛易钤兜哪桥滩耍?锩媸呛焐?亩?鳎?杪瑁?悴率鞘裁矗俊币院罂梢月??厣婕耙恍┏橄蟮奶獠模?纭拔页ご罅艘?碧乇鹩斜臼拢??鸥惴⒚鞔丛斓娜耍?职帜悴率鞘裁矗俊绷硗猓?改富褂Ω霉睦?⒆哟硬煌?姆矫妫?貌煌?乃捣ɡ疵枋鐾?桓鍪挛铮?雅嘌?⒆拥乃嘉?芰τ氡泶锬芰η擅畹亟岷掀鹄础＃ù硬煌?姆矫妫?貌煌?乃捣ɡ疵枋鐾?桓鍪挛铮?飧鲇Ω檬侨?⑺嘉?难盗贰＃?
    语言是思维的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展水平如何，是鉴别学生智力高低的一个重要标志。心理学研究表明：刚上小学时期是发展孩子口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提，将受益终生。
    那么，作为第一任教师的父母该如何有意识地培养孩子的语言能力呢？下面我结合个人具体的做法谈一点零碎的体会。
    一.鼓励孩子把话说完整
    家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。
    孩子说“吃糖糖”，家长要立刻纠正“我要吃糖”，并且要告诉孩子“你已经长大了，要把你的想法说完整”。还可以追问“你想吃什么糖？你能用一句话把自己要求说清楚吗？”引导孩子说出“爸爸，我想吃那种黑色的巧克力糖。”
    让孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰、用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单、刻板，要生动、幽默些，为孩子提供样本。有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。
    二.积累词语，多打比方
    孩子说“阳台上花开了? 奔页た梢砸?肌澳芑灰恢炙捣?穑吭趺囱??叛剑肯袷裁矗俊薄跋笠恢淮蠛???芎每础比煤⒆友Щ嵊帽扔鳌Ｒ蛭??в镅院团嘌?胂罅σ??浇?小Ｓ么示×糠岣欢嘌??苊庥镅缘サ髌斗ΑＦ┤纾?取昂每础备?非械拇士梢运怠捌?痢薄ⅰ懊览觥钡取Ｍ砩瞎愠〉牡屏亮耍?糜谛稳荨暗啤钡拇视小暗苹鸹曰汀薄ⅰ拔逖樟??薄ⅰ拔骞馐??钡取８改敢?幸馐兜刂馗匆恍┬麓视铮??阉?旁诰渥又欣此担?欢锨炕??獭Ｈ煤⒆友в镅砸豢?季陀懈龈咂鸬恪?
    三.用好家电设备，培养孩子的语言能力
    我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子，
    但可以用好录音机、MP3孩子学语言的好老师。
    给孩子反复播放故事录音带，既省时间又学会了不少新词汇。既增强了记忆力，又提高了语言表达能力，可谓一举两得。比如我的孩子非常喜欢听故事，几乎每天睡觉前自己作静静地听上半小时。上百盒磁带，分成：故事类（童话、寓言、科幻），诗歌类（古诗、童谣、儿歌），知识类，音乐类等几类。听完了可以问孩子魔鬼长什么样？孩子“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞．．．．．．＂（这里，可以说是非常好的，加上经典，以经典为主粮，陶冶孩子的情）
    四.多做语言游戏，玩出语言趣味
    若要进一步发展语言能力，仅靠平时与之交谈还是远远不够的。因此，可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。譬如，开展家庭成语接龙比赛，家庭演讲比赛、猜谜语比赛（用儿歌做谜面的）。词语修饰。如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”、“刺骨的风”、“萧瑟的风”等。为了准备成语接龙比赛，为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书，孩子会主动去看，去记忆。（哈哈，我们有《成语接龙》）
    在他心情愉快的时候做以上各种游戏，使他觉得学语言是一项很有趣的事。既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等，又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。
    五.旅游途中学语言，要求描述得象“真的一样”
    先从复述故事开始。故事听三遍再复述，与他做故事接龙、续尾游戏，再鼓励孩子自己讲故事、编故事。让他多开口，想什么说什么，学会把内心感受、看法表达出来。再则，精心策划旅游学习。（育心经典假期游学活动）带他到户外游玩，开阔眼界，增长知识，把看到的、听到的用语言描述出来。比如，孩子喜欢看大海，我就有意识地引导他通过“听”、“看”、“触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色，回家让他有条理地描述出来，讲给妈妈听，要求“真的一样”。
    要知道孩子怎样才能说得“真的一样”，如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。这些，家长在出发前要先备课，能说得出东西。否则，走马观花的旅游是收获不大的。这种口头作文训练，能养成细心观察的好习惯，为将来向书面作文过渡打下牢固的基? ?
    六.尽早向阅读过渡，培养阅读习惯是关键。
    要真正掌握语言，最好的办法莫过于阅读了。阅读是发展语言能力的加速器，是提高书面写作能力的重要途径。可以每周去一次书城，每次读一本，买一本。阅读要先从亲子共读开始，我引导小儿阅读时，经历了多个阶段：我读、领读跟读、俩人同时读、各人读一段、放手让他读。图书的选择也经过四个阶段：字少画多的书、字多画少的书、无画的拼音书、无画无拼音的书。经过循序渐进的阅读方式，既增加了词汇量，又积累了不少知识，为写作文打下良好的基? ？梢?蠛⒆樱撼考涠潦??笊?懈星椋凰?岸凉适拢?嵘?⒛?粒?帽识潦椋?叨帘咦黾呛拧?
    顺便说一下，我个人认为阅读非常重要，没有阅读就没有个人心灵的成长史，就没有人的精神的发育。家长要指导孩子买书，让孩子对书的兴趣远远超过对电视、网络的兴趣。
    总之，培养语言能力的方法多种多样，家长要善于针对自己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当时机，捕捉技巧方法进行语言训练。但最遵循一项原则：寓教于乐。只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声！
    非常好的一篇文章，与我们的育心经典提倡的137累积一点也不起冲突。希望大家能从中得到借鉴和提高。